Полная деградация среднего образования?

Хоть это радует. Практикантам никто не позволит 2 и 3 ки ставить в классный журнал

Если допустить, что объективно практикант прав, то чему тогда радоваться?
Ученикам — хорошо. Учителям — хорошо. А образованию?

Например, моя супруга проверяет.

Что все варианты по всей России? Мне в своё время пришлось на апелляции доказывать правильность моего решения университетскому преподавателю. Я победил. А сейчас дочка после подобной процедуры вышла в слезах, её конспекты не помогли. По ЕГЭ написано, что написать нужно так и точка. А если в условии ошибка? У меня так на вступительных было. Опять же я исправил, вызвал экзаменатора, потом всем объявили. А сейчас как это решается, я натыкался на такие варианты когда разбирали задачки прошлых лет.

В отдельности у нас все замечательные и учителя, и ученики, а вот в массе такая ерунда почему-то получается. Я же гляжу на срез по всему курсу вновь поступивших из различных школ… Да, есть персонажи у которых ещё теплится разум и чувствуется школа. Но в большинстве своём это исключения, а не правило. И я вижу эти срезы не первый год. Сейчас интересное время. Нормативные документы становятся лучше, а результат почему-то в обратном направлении.

Дальше чейтать говно не хватило сил, правда….

Разглядывая каждое дерево, леса так и не увидел. Печаль. Кстати, результат разглядывания очень напоминает воспитанников этого самого ЕГЭ.

Вопрос A24
ДИНАМИКА ВВП ОТДЕЛЬНЫХ СТРАН МИРА
(в процентах к предыдущему году)

2004 2005 2006 2007
Россия 107 106 108 108
Германия 101 100 103 103
Верны ли следующие выводы об изменении динамики ВВП отдельных стран, сделанные на основе анализа данных приведённой таблицы?

А) В период с 2004 до 2006 год ВВП России постоянно рос.
Б) В 2007 году ВВП Германии остался на том же уровне, что и в 2006 году.

1верен только А
2верен только Б
3верны оба вывода
4оба вывода не верны


какой правильный ответ?

верен только Б

Ответ 1

Добавлено спустя 14 секунд:
Ответ 1

1верен только А

обоснуй!

Так в процентах к прошлому году. Нулевой прирост это 100 процентов. Так что ответ 1.

[Bellissima]

1верен только А

rnjnj, в условии написано

(в процентах к предыдущему году)

а все что больше 100, значит и есть ПРИРОСТ

есть ПРИРОСТ

Да, понял, исправлюсь, блин, раньше были просто задачи.

А теперь представьте дежурного на атомной станции, хирурга, делающего операцию ребёнку… Они в курсе, где взять нужные данные, но решение надо принимать здесь и сейчас!

А я представил Гришу Перельмана за этим занятием. Такими вещами занимаются узкие специалисты, которым дата взятия Бастилии парижскими коммунарами или теорема Ферма нужна как корове седло.
Товарищ путает теоретическую науку с прикладными знаниями.

[Bellissima]

Табе дальнобои вопрос задали штоле?

Так и хочется спросить: "Раз вы все тут такие умные, чего же вы тогда на Кия?"

Вопрос A24
ДИНАМИКА ВВП ОТДЕЛЬНЫХ СТРАН МИРА
(в процентах к предыдущему году)

2004 2005 2006 2007
Россия 107 106 108 108
Германия 101 100 103 103
Верны ли следующие выводы об изменении динамики ВВП отдельных стран, сделанные на основе анализа данных приведённой таблицы?

А) В период с 2004 до 2006 год ВВП России постоянно рос.
Б) В 2007 году ВВП Германии остался на том же уровне, что и в 2006 году.

1верен только А
2верен только Б
3верны оба вывода
4оба вывода не верны

Типичный идиот ищет ответ.
Табе дальнобои вопрос задали штоле?
Только А.

Добавлено спустя 10 минут 54 секунды:
Машу маму, даже вот наводнение в Хабаровом крае - да нет математического аппарата вычислить. Альберт, маму его, Эйштейн брался - рубанулся. Разультат - теория Е=мс^2, а по теории движения масс в реке = 0. Это историсекий факт, кстате.
Есть многое, непознанное человеком, и оно рядом.

Добавлено спустя 7 минут 13 секунд:
Машу маму, даже вот наводнение в Хабаровом крае - да нет математического аппарата вычислить. Альберт, маму его, Эйштейн брался - рубанулся. Разультат - теория Е=мс^2, а по теории движения масс в реке = 0. Это историсекий факт, кстате.
Есть многое, непознанное человеком, и оно рядом.

Типичный идиот ищет ответ.
Табе дальнобои вопрос задали штоле?
Только А.

Кто сказал что я ищу ответ? Мне было интересно как ответят другие.

Что все варианты по всей России?

Варианты одни и те же для всей России. В этом, кстати, одна из проблем списывания. Хотя в этом году за списывание баллы резали. Специалисту доказать факт списывания не составляет проблем.

Товарищ путает теоретическую науку с прикладными знаниями.

Он вообще-то говорит о том что прикладников стали учить, в Вашем контексте, как теоретиков. Которым не сегодня надо.

1. По поводу аппеляций… Чтобы оспорить оценку ЕГЕ, подмосковье должно было ехать в е&еня Москвы.. Мы подумали и решили плюнуть, хотя было очень обидно.
2. Когда я поступила в инст, у нас в группе в начерталке НЕ разбиралось человека 4-5, мат.ан без разбора не могли сразу сделать процентов 25%. НО никаких социальных сетей и даже мобильных не было, поэтому либо разбирайся сам, либо… Сейчас дочь сказала, в группе начерталку понимают два человека всего, мат.ан чуть лучше — 5 чел. В результате они все делают ДЗ вконтакте всей группой, собственно и в школе последние годы все домашки так же делались, коллективным умом… И не думаю, что тут что-то зависит от препода.
3. У меня подруга — старший препод кафедры в бауманке, уже 18 лет как раз… И да, подтверждает очень сильное падение уровня знаний, говорит "сами думать совсем разучились, предпочтут целый день искать ответы в инете, чем самому на 5 минут напрячься".

"сами думать совсем разучились, предпочтут целый день искать ответы в инете, чем самому на 5 минут напрячься".

ППКС. Виновата именно доступность готовых ответов. Раньше сознание было более индивидуально, так как никто не сообщал всему миру, что он ел на завтрак и какую игру прошёл. Интернет сплачивает народ, но возможно в стадо.

Раньше чтобы узнать что то специфичное надо было топать в библиотеку, листать много книг по теме, потом внимательно читать отобранное. А сейчас набрал в поисковике запрос получил ответ. С одной стороны это ускоряет работу на получение результата, с другой тормозит мозг на поиск самостоятельного решения проблемы. Похожее было в СССР, когда совершенно официально было принято решение о копировании "лучших мировых образцов" техники. Для этого было создано специальное оборудование для послойной сошлифовки микросхем, чтобы сразу сделать фотошаблоны и приступить к выпуску, не заморачиваясь со схемотехникой. Так что "подсматривать ответ" не вчера начали. Просто сейчас это стало доступно с детского сада.

Виновата именно доступность готовых ответов.

А раньше в учебниках не писали готовые ответы на последних страницах?
Ну и потом завсегда списать можно было у отличника.
Так что Интернет только всё усилил, но причиной не является.
Мотивация самому постигать присутствует у немногих, а в силу общественных устоев особых преимуществ она не дает (это касается фундаментальных наук, а не того как дела делать).